La inteligencia artificial y personalización del aprendizaje en estudiantes de bachillerato
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: La incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en el bachillerato ha generado nuevas oportunidades para personalizar el aprendizaje y atender la diversidad estudiantil. El objetivo de esta investigación fue analizar el impacto de la IA en la personalización del aprendizaje en estudiantes de bachillerato. Se empleó una metodología mixta basada en encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y revisión bibliográfica de estudios recientes. Los resultados evidenciaron que la IA facilita la retroalimentación inmediata, refuerza contenidos según el ritmo individual y mejora el monitoreo del progreso académico, aunque persisten limitaciones como la brecha digital, la falta de capacitación docente y la dependencia tecnológica. Se concluye que la IA es una herramienta eficaz para fortalecer la autonomía y el rendimiento estudiantil, siempre que se utilice con intencionalidad pedagógica y criterios éticos. Se recomienda promover la formación docente en IA, garantizar el acceso equitativo a la tecnología y desarrollar políticas educativas que regulen su implementación responsable en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Source: Polo del Conocimiento
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220453142