Implementasi Pembelajaran Berbasis Nilai Nilai Islam dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di TK Adinda Unggulan Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo
Year: 2026
Type: article
Abstract: Pembentukan karakter pada anak usia dini membutuhkan pengalaman belajar yang menghubungkan pengetahuan agama dengan pembiasaan perilaku sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak di TK Adinda Unggulan Kecamatan Tibawa Kabupaten Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan terdiri atas kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta diverifikasi dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Islam diintegrasikan melalui pembelajaran, pembiasaan harian, keteladanan guru, kegiatan keagamaan, dan kerja sama dengan orang tua. Praktik utama meliputi salam dan doa, hafalan surah pendek dan Asmaul Husna, wudu, salat Dhuha berjamaah, cerita Islami, bernyanyi Islami, bermain sambil belajar, nasihat, dan motivasi. Implikasinya tampak pada berkembangnya karakter religius, jujur, disiplin, bertanggung jawab, sopan santun, peduli, serta hormat kepada guru dan orang tua. Dukungan kepala sekolah, kompetensi guru, lingkungan yang kondusif, dan keterlibatan orang tua memperkuat implementasi, sedangkan perbedaan karakter anak, ketidakkonsistenan pembiasaan di rumah, dan penggunaan gawai tanpa pendampingan menjadi hambatan.
Source: Jurnal Kolaboratif Sains
Institution: Universitas Muhammadiyah Palu
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221400935