Year: 2026
Type: article
Abstract: У статті обґрунтовано теоретичні та практичні засади реалізації арт-педагогічного підходу в художньо-трудовій підготовці майбутніх учителів технологій. Уточнено сутність арт-педагогічного підходу та структуру відповідної професійної підготовки, визначено її мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-технологічний, творчо-проєктний, комунікативний та рефлексивно-оцінний компоненти. Систематизовано методи арт-педагогіки та розкрито їх дидактичний потенціал у розвитку творчого мислення, художньо-технологічних, проєктних, комунікативних і рефлексивних умінь. Обґрунтовано доцільність інтеграції мистецьких і технологічних засобів у професійну підготовку майбутніх учителів технологій. Визначено, що застосування арт-педагогічних методів сприяє підвищенню мотивації до професійної діяльності, розвитку творчої самореалізації, здатності до проєктування та рефлексивного осмислення результатів власної педагогічної діяльності.
Source: Молодь і ринок
Authors: Алла Руденченко, Галина Ліщинська-Кравець
Language: Ukrainian
Subfield: Visual Arts and Performing Arts
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7224809262