Tecnologías de Información y Comunicación en orientación vocacional y emprendimiento de estudiantes
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: La orientación vocacional puede favorecer decisiones formativas y laborales coherentes, mientras que las competencias digitales amplían las posibilidades de emprendimiento en la educación técnica. El objetivo fue determinar el efecto mediador del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la relación entre orientación vocacional e intención emprendedora. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental y transversal con 355 estudiantes, seleccionados de una población de 4,850 matriculados en Centros de Educación Técnico-Productiva (CETPRO) públicos de Tacna, Perú. Se aplicó un cuestionario de 45 ítems y se estimó un modelo de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales. El efecto indirecto fue positivo y significativo (β = 0.048, p = 0.008); el efecto total alcanzó β = 0.411 (p < 0.001) y el modelo explicó 16.9% de la varianza de la intención emprendedora (R² = 0.169). Se concluye que el uso de TIC media parcialmente la asociación entre orientación vocacional e intención emprendedora, aunque el poder explicativo del modelo es limitado y no permite inferir causalidad.
Source: Revista Venezolana de Gerencia
Institution: Universidad José Carlos Mariategui
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7224877487