Implikasi Kepemimpinan Pastoral Guru PAK Menurut 1 Petrus 5:2-3 Dalam Pembinaan Kerohanian di Era Digital
Year: 2026
Type: article
Abstract: Perkembangan teknologi digital menghadirkan peluang sekaligus tantangan bagi pembinaan kerohanian peserta didik, sehingga guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) perlu menjalankan peran yang tidak terbatas pada penyampaian pengetahuan agama saja, tetapi juga mencakup pendampingan rohani dan keteladanan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prinsip-prinsip kepemimpinan pastoral berdasarkan 1 Petrus 5:2-3 dan merumuskan implikasinya bagi pembinaan kerohanian peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Data diperoleh dari teks Alkitab, literatur buku tafsir Perjanjian Baru, teologi pastoral, Pendidikan Agama Kristen, dan artikel jurnal yang relevan. Analisis dilakukan melalui pembacaan kontekstual dan interpretasi teologis terhadap teks, kemudian disintesiskan dengan literatur Pendidikan Kristen dan tantangan lingkungan digital. Hasil kajian menunjukkan tiga prinsip utama kepemimpinan pastoral, yaitu kerelaan melayani, kemurnian motivasi, dan keteladanan tanpa dominasi. Ketiga prinsip tersebut diimplikasikan pada pendampingan rohani yang dialogis, integritas dalam pengajaran dan penggunaan teknologi, serta penggunaan otoritas yang membimbing dan menghargai martabat peserta didik. Penelitian ini menawarkan sintesis teologis-pedagogis yang menempatkan kepemimpinan pastoral guru PAK sebagai pendekatan relasional dan etis untuk mendukung pembinaan kerohanian peserta didik di era digital.
Source: Jurnal Knaf Ha-Aretz
Authors: Muharoma Chomsatul Farida, Evi Catur
Institution: Sekolah Tinggi Teologi Pelita Dunia
Language: Indonesian
Subfield: Religious studies
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7224965899