Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: RESUMO Este estudo analisou os impactos da liderança transformacional dos gestores escolares na intenção de saída dos professores das escolas públicas, mediado pelo clima organizacional e satisfação no trabalho. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com 322 professores de escolas públicas brasileiras. Os resultados demonstraram que para professores efetivos, a liderança transformacional influencia positivamente a satisfação no trabalho e a intenção de permanecer na profissão a longo prazo. No entanto, para os professores temporários, que possuem contratos mais curtos, o impacto da liderança transformacional não foi confirmado. Contribuições teóricas e práticas são apresentadas no decorrer do artigo.
Source: Educação & Realidade
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7225624941