Percepções dos docentes sobre e vivência da interdisciplinaridade nas práticas docentes universitárias em Portugal e no Brasil
Year: 2010
Type: book
Abstract: ResumoO trabalho que aqui se apresenta tem por objectivo identificar as percepções de professores universitários sobre a vivência da interdisciplinaridade nas práticas docentes deste nível de ensino e constitui um recorte de uma pesquisa de pósdoutoramento que tem como objecto teórico de estudo a interdisciplinaridade, e como objecto empírico o modo como esta está presente na docência de professores dos cursos de Ciências da Educação e de Pedagogia de uma Universidade Portuguesa e de uma Universidade Brasileira.Relativamente à fundamentação teórica, o estudo parte de duas concepções de interdisciplinaridade, a saber, a concepção histórico-dialéctica e a concepção ahistórica.É tendo estas orientações por base que alude a uma possível epistemologia da interdisciplinaridade, no âmbito da docência universitária.No que diz respeito às opções metodológicas, é de referir que nesta investigação se optou por uma abordagem de orientação qualitativa, recorrendo-se a inquéritos por questionário de resposta aberta como instrumentos para a recolha de dados.Estes questionários foram aplicados a professores de uma Universidade pública em Portugal e outra no Brasil tendo as respostas sido tratadas pela técnica de análise de conteúdo.
Language: Portuguese
Subfield: History and Philosophy of Science
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
Funder: Universidade do Porto
OpenAlex ID: W892177399