Year: 2008
Type: article
Abstract: političkih nauka Univerziteta u SarajevuBosna i Hercegovina S a ž e t a k U pogledu određenja pojma inkluzivno obrazovanje postoje različita, često i suprostavljena gledišta.O inkluzivnom obrazovanju govori se kao o konceptu, pokretu, teoriji, filozofiji, obrazovnoj politici, obrazovnoj praksi itd.Nakana je ovoga teksta da se razmotri mogućnost konstituiranja inkluzivnog obrazovanja kao teorije u okviru opće znanosti o odgoju, uzimajući, pri tome za polazište, u prvom redu, Kuhn-ovu teoriju znanstvenih revolucija kao i neke teze kritičke teorije i kritičke znanosti o odgoju.
Author: Haris Cerić
Institution: University of Sarajevo
Language: Serbian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W89710201