Get started
Author

Cindy De Smet

Acceptance of game-based learning by secondary school teachers
2013 · Jeroen Bourgonjon, Frederik De Grove, et al. · Computers & Education · 343
Researching instructional use and the technology acceptation of learning management systems by secondary school teachers
2011 · Cindy De Smet, Jeroen Bourgonjon, et al. · Computers & Education · 174
The design and implementation of learning paths in a learning management system
2014 · Cindy De Smet, Tammy Schellens, et al. · Interactive Learning Environments · 36
A Qualitative Study on Learning and Teaching With Learning Paths in a Learning Management System
2015 · De Smet, Cindy, Valcke, Martin, et al. · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University) · 25
PDF
Differential impact of learning path based versus conventional instruction in science education
2016 · Cindy De Smet, Bram De Wever, et al. · Computers & Education · 22
Assessment of Co‑Creativity in the Process of Game Design
2019 · Margarida Romero, Sylvester Arnab, et al. · The Electronic Journal of e-Learning · 13
Conception d’activités technocréatives pour le développement d’une pédagogie créative
2020 · Laurent Heiser, Margarida Romero, et al. · Formation et profession · 10
PDF
A qualitative evaluation study of introducing game-based learning methods during pre-service teachers’ Internship
2024 · Cindy De Smet · Studies In Educational Evaluation · 9
PDF
Étude de la littérature sur la créativité en sciences de l’éducation dans les pays francophones
2021 · Cindy De Smet, Mary-Beatrice Raileanu, et al. · McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill · 8
PDF
Co-Creativity Assessment in the Process of Game Creation
2018 · Romero, Margarida, De Smet, Cindy, et al. · Unimas Institutional Repository (Universiti Malaysia Sarawak) · 7
ELO's in het Vlaams secundair onderwijs: nieuw of alweer achterhaald
2009 · De Smet, Cindy, Schellens, Tammy · HAL · 5
Développement d’une échelle de co-créativité en contexte d’apprentissage collaboratif en pédagogie universitaire
2022 · David, Dayle, ROMERO, Margarida, et al. · e-JIREF · 4
Analyse comparative d’une activité d’apprentissage de la programmation en mode branché et débranché
2018 · Romero, Margarida, Lille, Benjamin, et al. · HAL · 4
Assessing Student Perceptions of Professionalization Measures and Coherence after the 2011 French Curriculum Reform
2024 · Cindy De Smet, Christine Schmider · Springer eBooks · 2
PDF
An Analysis for the Identification of Use and Development of Game Design Strategies as Problem Posing Activities for Early Childhood Learners
2020 · George Kalmpourtzis, Margarida Romero, et al. · Advances in intelligent systems and computing · 2
Using a learning management system in secondary education: design and implementation characteristics of learning paths
2015 · Cindy De Smet · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University) · 2
PDF
Curricular Reforms in France: The Impact of Consecutive Reforms on French Pre-Service Teachers’ Perception of Coherence and Professionalisation Measures
2026 · Christine Schmider, Cindy De Smet · BRILL eBooks · 1
A Game-based Learning Approach to Teach Mathematics to Unaccompanied Minors in Paris
2019 · Iro Bartzia, Cindy De Smet · ICERI proceedings · 1
ANR #CreaMaker workshop : Co-creativity, robotics and maker educationProceedings
2019 · Cassone, Laura, Romero, Margarida, et al. · HAL · 1
Mobilisation des technologies par les enseignants : études des LMS, des jeux et de la créativité
2026 · De Smet, Cindy · HAL
Explorer l’usage des technologies pour renforcer l’apprentissage : une réflexion sur l’apport de l’IA dans la construction d’environnements d’apprentissage engageants et créatifs
2025 · De Smet, Cindy · HAL
La recherche francophone sur la créativité en sciences de l’éducation : état des lieux et perspectives
2025 · De Smet, Cindy · HAL
Créativité, jeu et numérique : leviers pour les pratiques enseignantes
2025 · De Smet, Cindy · HAL
Eva Freud – a 20th century destiny: A transversal school collaboration project as an example of good practice.
2023 · schmider, christine, De Smet, Cindy · HAL
The impact of consecutive curricular reforms in France on future teachers’ perceptions of professionalization measures and coherence
2023 · De Smet, Cindy, schmider, christine · HAL
Works count: 78
Citation count: 671
H-index: 8
I10-index: 7
Year
Topic
Type