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Pascal Bressoux

Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France.
2011 · Gwénaëlle Joët, Ellen L. Usher, et al. · Journal of Educational Psychology · 339
Note de synthèse
1994 · Pascal Bressoux · Revue française de pédagogie · 257
Impact of teachers’ implicit theories and perceived pressures on the establishment of an autonomy supportive climate
2007 · Nadia Leroy, Pascal Bressoux, et al. · European Journal of Psychology of Education · 210
Modélisation statistique appliquée aux sciences sociales
2010 · Pascal Bressoux · De Boeck Supérieur eBooks · 207
Relation between teachers' early expectations and students' later perceived competence in physical education classes: Autonomy-supportive climate as a moderator.
2006 · David Trouilloud, Philippe Sarrazin, et al. · Journal of Educational Psychology · 159
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Réflexions sur l’effet-maître et l’étude des pratiques enseignantes
2001 · Pascal Bressoux · Les dossiers des sciences de l éducation · 146
Early Training in Oral Comprehension and Phonological Skills: Results of a Three-Year Longitudinal Study
2010 · Maryse Bianco, Pascal Bressoux, et al. · Scientific Studies of Reading · 120
An integrative model of scholastic judgments: Pupils’ characteristics, class context, halo effect and internal attributions
2006 · Benoît Dompnier, Pascal Pansu, et al. · European Journal of Psychology of Education · 107
Quand les enseignants jugent leurs élèves
2003 · Bressoux, Pascal, Pansu, Pascal · HAL · 100
Les effets du contexte scolaire sur les acquisitions des élèves: effet-école et effets-classes en lecture
1995 · Pascal Bressoux · Revue Française de Sociologie · 100
Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire
1999 · Pascal Bressoux, Marc Bru, et al. · Revue française de pédagogie · 91
Impact of early code‐skill and oral‐comprehension training on reading achievement in first grade
2011 · Maryse Bianco, Catherine Pellenq, et al. · Journal of Research in Reading · 75
Les modèles multiniveau dans l'analyse écologique: le cas de la recherche en éducation
1997 · Pascal Bressoux, Paul Coustère, et al. · Revue Française de Sociologie · 74
Does amotivation matter more than motivation in predicting mathematics learning gains? A longitudinal study of sixth-grade students in France
2016 · Nadia Leroy, Pascal Bressoux · Contemporary Educational Psychology · 73
Teachers’ Training, Class Size and Students’ Outcomes: Learning from Administrative Forecasting Mistakes
2009 · Pascal Bressoux, Francis Kramarz, et al. · The Economic Journal · 73
Les recherches sur les effets-écoles et les effets-maîtres
2000 · Pascal Bressoux · HAL · 71
Rapid emergence of a maths gender gap in first grade
2025 · P. Martinot, B. Colnet, et al. · Nature · 63
Longitudinal predictors of reading comprehension in French at first grade: Unpacking the oral comprehension component of the simple view
2018 · Jessica Massonnié, Maryse Bianco, et al. · Learning and Instruction · 63
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L’apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation
2007 · Pascal Bressoux · Éducation & didactique · 58
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Socio-Emotional Competencies and School Performance in Adolescence: What Role for School Adjustment?
2021 · Nathalie Mella, Pascal Pansu, et al. · Frontiers in Psychology · 54
Norme d'internalité et activités évaluatives en milieu scolaire
1998 · Pascal Bressoux, Pascal Pansu · Revue française de pédagogie · 54
Do jigsaw classrooms improve learning outcomes? Five experiments and an internal meta-analysis.
2022 · Arnaud Stanczak, Céline Darnon, et al. · Journal of Educational Psychology · 49
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Identifying reciprocities in school motivation research: A review of issues and solutions associated with cross-lagged effects models.
2021 · Fernando Núñez-Regueiro, Jacques Juhel, et al. · Journal of Educational Psychology · 48
Les sciences cognitives et l'école
2003 · Pascal Bressoux, Philippe Dessus · Presses Universitaires de France eBooks · 46
Long‐term teacher effects on pupils' learning gains
2004 · Pascal Bressoux *, Maryse Bianco · Oxford Review of Education · 45
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