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Régis Pochon

Observed names: POCHON, Régis, Pochon, Régis, R. Pochon

Institutions: Cognition, Santé, Société, Université de Reims Champagne-Ardenne

Observed institutions: Centre Hospitalier Universitaire de Nantes, Université Bourgogne Franche-Comté, Cognition, Santé, Société, Université d'Angers, Université de Rouen Normandie, Université de Reims Champagne-Ardenne

ORCID: 0000-0003-1657-0246

Observed ORCID: 0000-0003-1657-0246

OpenAlex ID: A5048065620

How Adolescents Cope with Bullying at School: Exploring Differences Between Pure Victim and Bully-Victim Roles

2021 · Catherine Potard, Violaine Kubiszewski, et al. · International Journal of Bullying Prevention · 54

Emotion recognition by children with Down syndrome: A longitudinal study

2013 · Régis Pochon, Christelle Declercq · Journal of Intellectual & Developmental Disability · 48

Emotion Recognition in Adolescents with Down Syndrome: A Nonverbal Approach

2017 · Régis Pochon, Claire Touchet, et al. · Brain Sciences · 33

Emotional Lexicon Understanding and Emotion Recognition: A Longitudinal Study in Children with Down Syndrome

2014 · Régis Pochon, Christelle Declercq · Journal of Developmental and Physical Disabilities · 31

Adolescent School Bullying and Life Skills: A Systematic Review of the Recent Literature

2021 · Catherine Potard, Céline Combes, et al. · Violence and Victims · 25

Relationships Between School Bullying and Frustration Intolerance Beliefs in Adolescence: A Gender-Specific Analysis

2021 · C. Potard, R. Pochon, et al. · Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy · 16

Sex Differences in the Relationships between School Bullying and Executive Functions in Adolescence

2021 · C. Potard, A. Henry, et al. · Journal of School Violence · 15

Développement de la reconnaissance des émotions chez l'enfant avec trisomie 21

2006 · R. Pochon, P. Brun, et al. · Psychologie Française · 14

Recognition of Basic Emotions with and without the Use of Emotional Vocabulary by Adolescents with Down Syndrome

2022 · Régis Pochon, Claire Touchet, et al. · Behavioral Sciences · 12

Emotion word comprehension in children aged 4–7 years

2019 · Christelle Declercq, Pauline Marlé, et al. · The Educational and Developmental Psychologist · 12

Emotion Recognition as a Real Strength in Williams Syndrome: Evidence From a Dynamic Non-verbal Task

2018 · Laure Ibernon, Claire Touchet, et al. · Frontiers in Psychology · 11

Peer violence, mental health and suicidal ideation in a sample of French adolescent

2014 · C. Potard, V. Kubiszewski, et al. · International Journal of Mental Health Promotion · 9

Emotional Lexicon in Down Syndrome

2022 · Christelle Declercq, Régis Pochon · American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities · 5

Langage et théorie de l’esprit : étude exploratoire auprès d’individus présentant une trisomie 21 ou un syndrome de Williams

2016 · Claire Touchet, Régis Pochon, et al. · Carrefours de l éducation · 3

Compréhension des émotions, attention soutenue et contrôle inhibiteur dans le syndrome de Down

2023 · Mélanie Vy, Régis Pochon, et al. · Enfance · 1

Cognitive Profiles of French Individuals with Williams Syndrome and Down Syndrome: What’s Up? What’s Next?

2023 · Claire Touchet, Régis Pochon, et al. · Disabilities · 1

When Language Is Not Enough: How to Explain ToM Abilities of Individuals with Williams Syndrome and Down Syndrome

2025 · Claire Touchet, Régis Pochon, et al. · Disabilities

Stratégies de régulation émotionnelle et fonctionnement exécutif chez les adolescents témoins de harcèlement scolaire

2024 · Bouteiller, K, Potard, Catherine, et al. · HAL

Emotion word comprehension in children aged 4–7 years – CORRIGENDUM

2019 · Christelle Declercq, Pauline Marlé, et al. · The Educational and Developmental Psychologist

Le contexte langagier émotionnel favorise-t-il l’apprentissage de nouveaux mots chez les apprentis lecteurs ?

2019 · Paméla Gobin, Véronique Baltazart, et al. · HAL

L'émotion véhiculée par le langage au service de l'apprentissage de l'orthographe

2018 · Véronique Baltazart, Nicolas Stefaniak, et al.

The Impact of Anxiety on the Access to Phonological Representations in Beginning Readers and Writers

2017 · Régis Pochon, Nicolas Stefaniak, et al. · World Academy of Science, Engineering and Technology, International Journal of Psychological and Behavioral Sciences

Rôle du niveau de vocabulaire général dans la reconnaissance et la compréhension des émotions

2016 · Pochon, Régis, Touchet, Claire, et al. · HAL

Reconnaissance des émotions chez l’enfant : comparaison de deux méthodes avec et sans recours au lexique émotionnel

2016 · Touchet, Claire, Boudet, Justine, et al. · HAL

Décision incidente sur la compétence fonctionnelle; litiges portant sur les assurances complémentaires à l'assurance-maladie de base; procédure de conciliation: assurance X SA c. A. (recours en matière civile), 4A_184/2012 du 18 septembre 2012; ATF 138 III 558

2016 · D. Tappy, Régis Pochon · IRIS

Works count: 33

Citation count: 290

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I10-index: 11