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Martin Schwichow

Observed names: Schwichow, Martin, Schwichow, Martin Geert
ORCID: 0000-0001-9694-7183
Observed ORCID: 0000-0001-9694-7183
OpenAlex ID: A5060474272
Teaching the control-of-variables strategy: A meta-analysis
2015 · Martin Schwichow, Steve Croker, et al. · Developmental Review · 182
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The (Un)political Perspective on Climate Change in Education—A Systematic Review
2022 · Johanna Kranz, Martin Schwichow, et al. · Sustainability · 159
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What students learn from hands‐on activities
2016 · Martin Schwichow, Corinne Zimmerman, et al. · Journal of Research in Science Teaching · 141
Making inquiry-based science learning visible: the influence of CVS and cognitive skills on content knowledge learning in guided inquiry
2018 · Anita Stender, Martin Schwichow, et al. · International Journal of Science Education · 124
Effectiveness of climate change education—a meta-analysis
2025 · Vanessa Marie-Jane Aeschbach, Martin Schwichow, et al. · Frontiers in Education · 78
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Can feedback from students to teachers improve different dimensions of teaching quality in primary and secondary education? A hierarchical meta-analysis
2025 · Sebastian Röhl, Hannah Bijlsma, et al. · Educational Assessment Evaluation and Accountability · 63
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The impact of sub-skills and item content on students’ skills with regard to the control-of-variables strategy
2016 · Martin Schwichow, Simon Christoph, et al. · International Journal of Science Education · 53
The relation between the control-of-variables strategy and content knowledge in physics in secondary school
2020 · Martin Schwichow, Christopher Osterhaus, et al. · Contemporary Educational Psychology · 42
Analysis of experimental design errors in elementary school: how do students identify, interpret, and justify controlled and confounded experiments?
2022 · Martin Schwichow, Martina Brandenburger, et al. · International Journal of Science Education · 30
Pre-service Teachers’ Perception of Competence, Social Relatedness, and Autonomy in a Flipped Classroom: Effects on Learning to Notice Student Preconceptions
2021 · Martin Schwichow, Katharina Anna Hellmann, et al. · Journal of Science Teacher Education · 29
Variablenkontrolle beim Experimentieren in Biologie, Chemie und Physik: Höhere Kompetenzausprägungen bei der Anwendung der Variablenkontrollstrategie durch höheres Fachwissen? Empirische Belege aus zwei Studien
2018 · Martin Schwichow, Andreas Nehring · Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften · 18
Teaching and learning floating and sinking: A meta‐analysis
2023 · Martin Schwichow, Anastasios Zoupidis · Journal of Research in Science Teaching · 15
Assessing climate literacy in secondary schools: development and validation of an interdisciplinary competence test
2025 · Monika Martin, Magdalena Stadler, et al. · Frontiers in Education · 14
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Science Education for Collective Agency in the Climate Crisis: A Social Identity Approach
2025 · Johanna Kranz, Petra Breitenmoser, et al. · Research in Science Education · 11
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Utilizing Latent Class Analysis (LCA) to Analyze Response Patterns in Categorical Data
2023 · Martina Brandenburger, Martin Schwichow · Contemporary trends and issues in science education · 10
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Was ist Wissen, was ist Können? Deutungen des Kompetenzbegriffs und deren psychometrische Konsequenzen im Kontext von Fachwissen und Variablenkontrollstrategie
2020 · Andreas Nehring, Martin Schwichow · Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften · 8
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Quo vadis? Kohärenz in der Lehrerbildung
2018 · Martin Schwichow, Katja Zaki, et al. · Springer eBooks · 8
Modellierung der Struktur der Variablenkontrollstrategie und Abbildung von Veränderungen in der Grundschule
2022 · Martina Brandenburger, Cem Aydin Salim, et al. · Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften · 6
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Schaffung vertikaler und horizontaler Kohärenz in der Lehrerbildung am Beispiel der Physik
2018 · Michaela Oettle, Martina Brandenburger, et al. · Springer eBooks · 4
Mapping the Landscape of Pro-Environmental Behavior
2026 · Markus Kleinhansl, Marit Kristine List, et al. · Environment and Behavior · 2
Zwischen Kognition, Wahrnehmung und Sprache: ein Konzept-Repräsentations-modell zur Vorbereitung auf den sprachsensiblen Physikunterricht
2021 · Martin Schwichow, Nadja Wulff · Informationen Deutsch als Fremdsprache · 2
Cognitive Underpinnings of Simulation-based Inquiry Learning in Physics
2026 · Prof. Dr. Susanne Koerber, Martin Schwichow, et al. · OSF Preprints (OSF Preprints)
Factors that explain simulation-based inquiry performance in physics learning
2026 · Daniel Gerdesmann, Martin Schwichow, et al. · Instructional Science
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Mapping the Landscape of Pro-Environmental Behavior
2026 · Martin Schwichow, Markus Kleinhansl, et al. · OSF Preprints (OSF Preprints)
Scientific Literacy and Attitude Polarization: Testing Deficit, Bayesian, and Motivated Reasoning Accounts
2025 · Gerdesmann, Daniel, Schwichow, Martin, et al. · Open Science Framework
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I10-index: 15
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