Work

Penggunaan Model Carousel Feedback untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Peta Pada Siswa Kelas Xii Ips 1 Sma Negeri 2 Madiun

Year: 2026

Type: article

Abstract: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keterlaksanaan penggunaan model carousel feedback dapat meningkatkan hasil belajar materi peta pada siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 2 Madiun. Data yang diambil dalam penelitian tindakan kelas ini adalah data tentang proses pembelajaran yaitu penerapan pembelajaran kooperatif model carousel feedback, hasil dari observasi/pengamatan untuk siswa, guru, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil akhirnya adalah perbandingan dari pre tes dan post tes yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian ditemukan bahwa siswa merasa senang dengan pembelajaran kooperatif model Carousel Feedback. Hal ini ditunjukkan dengan aktivitas dan sikap antusias mereka ketika mengerjakan soal-soal materi peta. Hasil belajar siswa yang di ukur melalui tes individu setiap awal dan akhir siklus telah menunjukkan bahwa siswa telah memahami materi dengan baik. Pemahaman siswa terhadap materi peta juga dapat dilihat dari pekembangan ketuntasan hasil belajar siswa setiap awal dan akhir tindakan mengalami kemajuan. Perolehan kenaikan ketuntasan hasil belajar pada pre tes dan post tes pada siklus 1 adalah 4% dan naik 9% pada perolehan ketuntasan hasil belajar pada pre tes dan post tes siklus 2.

Source: jurnal pendidikan humaniora

DOI: 10.17977/2442-3890.1270

Author: Nanin Kusuma

Institution: State University of Malang

Language: English

Topic: Innovative Teaching and Learning Methods

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $50