Apprentissages informels dans l’activité : dispositif de participation et processus d’engagement du remplaçant en masso-kinésithérapie
Year: 2007
Type: article
Abstract: Chacun convient que l’on peut apprendre en travaillant, bien que la nature de cet apprentissage soit parfois difficile à définir. C’est dire que des apprentissages informels se réalisent dans le cours de l’activité professionnelle. L’étude présentée ici s’appuie sur l’analyse des échanges lors des remplacements d’un praticien kinésithérapeute avec son remplaçant. Les dimensions non formelles de l’activité émergent lors de leur mise au débat. La première condition est l’existence d’un dispositif de participation à l’activité, la seconde un engagement conjoint du remplaçant. Notre proposition est ici que le support de leur formalisation se trouve dans le passage entre modèle opératif et modèle cognitif de l’activité de soin. L’article passe enfin en revue quelque processus supports de cette formalisation.
Source: Revue française de pédagogie
DOI: 10.4000/rfp.592
Author: Paul Olry
Language: French
Subfield: Human Factors and Ergonomics
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W1550514840