La herramienta UVE del conocimiento para favorecer la creatividad de docentes y estudiantes
Year: 2010
Type: article
Abstract: Existe numerosa bibliografía que se refiere a distintas formas \nde encarar la enseñanza teniendo en cuenta las distintas perspectivas del \ndocente y del alumno, como por ejemplo “enseñar creativamente”, “enseñar para la creatividad”, “docencia creativa”, “aprendizaje creativo” etc. En \ntodos estos casos, se reconoce una fuerte interacción entre los sujetos \ninvolucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el caso que aquí \npresentamos, consideramos la enseñanza competente como un medio o \nmetodología, mediante la cual ambos sujetos participantes colaboran para \nlograr una práctica áulica que asegure un aprendizaje creativo. \nEl objetivo del trabajo consiste en profundizar principalmente el estudio \nde la aplicación durante el proceso de enseñanza aprendizaje, de las herramientas metacognitivas, en particular la UVE del conocimiento o heurística (también denominada de Gowin, en honor a su creador), lo cual permi- \ntirá fomentar habilidades creativas en el campo de las ciencias exactas y \nnaturales. Para corroborar esta afirmación, se analizó una experiencia \neducacional de profesores universitarios que completaron su formación \ndocente con una maestría o una especialización en la enseñanza de ciencias \nexactas y naturales, que utilizaron durante su práctica docente la mencionada herramienta.
Authors: Ricardo Chrobak, Ana Beatriz Prieto
Institution: Universidad Nacional del Comahue
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W2121022865