John Dewey, précurseur du paradigme de l’énaction et de la cognition incarnée pour l’expérience et l’éducation esthétiques en didactique des langues ?
Year: 2016
Type: conference-paper
Source: HAL
Author: Borgé, Nathalie
Language: French
Subfield: General Arts and Humanities
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W2594769097
