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Didactique du français, le socioculturel en question

Year: 2009

Type: book

Abstract: L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. Après une approche épistémologique ou historique permettant de cerner la définition du socioculturel, l'ouvrage interroge le rôle que jouent les contextes socioculturels sur la construction des contenus d'enseignement et leur influence sur les pratiques de classe. Les contributeurs sont des spécialistes reconnus dans plusieurs champs de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, dont la didactique du français. Cela fait de l'ouvrage une référence sur la question.

Source: Presses universitaires du Septentrion eBooks

DOI: 10.4000/books.septentrion.14570

Authors: Peretti, Isabelle De, Crinon, Jacques, Maeda, Monique, Martial, Bernard

Institutions: Université de Lille, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille

Language: French

Topic: French Language Learning Methods

Subfield: Linguistics and Language

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2802739178

FWCI: 1.817

Cites:

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