Year: 2017
Type: article
Abstract: signifikan daripada siswa yang memiliki minat belajar rendah dengan Sig.= 0,000, lebih kecil dari nilai α = 0,05 (Sig.<α) dan (3) Ada tidak ada strategi pembelajaran interaksi Numbered Head Together (NHT) dengan minat pada hasil belajar siswa dengan Sig.Nilai rata-rata = 0,927 Sig.lebih besar dari nilai α = 0,05 (Sig.>α).Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar guru menggunakan strategi pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam proses pembelajaran di SMK Negeri Nusatama terutama pada mata pelajaran akuntansi.
Source: Economica
Author: Erita Erita
Institution: Universitas PGRI Sumatera Barat
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $9
OpenAlex ID: W2883853751