استراتيجية التعلم التعاوني وأثرها على التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة القبة
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: تعتبر استراتيجية التعلم التعاوني من الاستراتيجيات الحديثة في مجال التربية مثلها مثل استراتيجية التعلم المبرمج واستراتيجية التعلم بالاكتشاف واستراتيجية التعلم عن طريق خرائط المفاهيم واستراتيجية القراءة والاستنباط واستراتيجية الحوار والمناقشة وقد تأكد لدى الباحث من خلال الإشراف على التربية العملية لطلاب الصف الرابع لجميع صفوف كلية التربية بأن الطريقة المتبعة في التدريس بتلك المدارس تعتمد على الإلقاء أي المحاضرة فقط. ومن هنا بدأت بزوع فكرة تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني في مدرستين من مدارس المرحلة الإعدادية (الصف الثالث) ومدرستين يطبق عليهم استراتيجية الإلقاء وقد توصلت الدراسة إلى : توجد فروق دالة إحصائيا بين عينة الدراسة التي طبق عليهم استراتيجية التعلم وبين عينة الدراسة التي طبقت عليهم استراتيجية الإلقاء في التحصيل الدراسي في وحده من وحدات مادة الكيمياء (التغييرات الكيميائية) لصالح عينة الدراسة التي طبق عليهم استراتيجية التعلم التعاوني.
Author: د. محمد ثابت محمد نور الدين
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W3033216628