استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى مرتفعي ومنخفضي الكفاءة الذاتية ـــــ دراسة ميدانية على عينة من طلاب شعبة علوم التربيةــــــــــ
Year: 2020
Type: article
Source: مجلة الروائز
Authors: بن زروال رانية, حمودة مريم
Institutions: University of Batna 1, University of Biskra
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W3095181694