Year: 2005
Type: dissertation
Abstract: Kaija Collin tarkastelee, miten ja mitä suunnittelu- ja kehitysinsinöörit oppivat työssään. Millaisia käsityksiä suunnittelijoilla on työstään ja siinä oppimisestaan, millainen rooli aikaisemmilla työkokemuksilla on heidän työssä oppimisessaan ja miten oppimista tapahtuu työn alati muuttuvissa käytännöissä?- Suunnittelutyössä oppiminen on moni-ilmeistä. Työ itsessään opettaa paljon, mutta erityisen tärkeiksi oppimisen tavoiksi koettiin omasta työkokemuksesta ja yhdessä työskentelystä oppiminen, Collin havaitsi.- Työtä ja oppimista on vaikea erottaa toistaan työtä tehdessä. Koulutuksen kautta saatua ja työssä omaksuttua oppia ei ole tarpeen erottaa toisistaan. Aikaisemmilla työkokemuksilla on keskeinen rooli suunnittelutyössä oppimisessa. Suunnittelutyön käytännöt ovat jaettuja, verkottuneita ja tilannesidonnaisia. Työtehtäviä ei voi irrottaa siitä kontekstista, jossa ne tapahtuvat, luettelee Collin keskeisiä havaintojaan.
Author: Kaija Collin
Language: English
Subfield: Human Factors and Ergonomics
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
Funders: Työsuojelurahasto, Jyväskylän Yliopisto
OpenAlex ID: W3215426459