تدريس مقرر الثقافة العلمية في ضوء استراتيجية التعلم المدمج لتنمية الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية
Year: 2023
Type: article
Abstract: استهدف هذا البحث تدريس مقرر الثقافة العلمية فى ضوء استراتيجية التعلم المدمج وقياس فاعليتها فى تنمية كلًا من الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية. وتكونت عينة البحث من مجموعة واحدة، تم اختيارها بطريقة عشوائية لتُمثل المجموعة التجريبية، بها 25 طالبًا من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية. وقد اتبع الباحث في هذا البحث كلًا من المنهج الوصفى التحليلى، وذلك فى الجزء الخاص بالفحص والدراسة النظرية لمحاور البحث وهى (التعلم المدمج، الكفاءة الذاتية، المسئولية الاجتماعية)، وفي أثناء إعداد أداتى البحث، كما تم اتباع المنهج التجريبى وذلك فى الجزء الخاص بالجانب التطبيقى للبحث. وتم تطبيق أداتى البحث (مقياس الكفاءة الذاتية، مقياس المسئولية الاجتماعية)، ومادة المعالجة التجريبية (دليل معلم المعلم وفقًا لاستراتيجية التعلم المدمج). وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استراتيجية التعلم المدمج فى تدريس مقرر الثقافة العلمية لتنمية الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية.
Author: مينا عبد المسيح حنا عبد الملاك
Institution: Helwan University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4378552003
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: