Perbandingan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Materi Sistem Peredaran Darah
Year: 2023
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe IOC di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Konawe Selatan, hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Discovery Learning di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Konawe Selatan, dan perbedaan hasil belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe IOC dan Discovery Learning di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Konawe Selatan, dan Perbedaan hasil belajar siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe IOC dan Discovery Learning di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif berupa quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Konawe Selatan pada tahun pelajaran semester genap 2022/2023. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, dan XI IPA 4. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini berupa instrument tes pilihan ganda sebanyak 25 nomor. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial (uji T). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperati tipe IOC pada kelas eksperimen yang pertama, selanjutnya pada kelas eksperimen kedua juga ditemukan adanya peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran discovery learning, hasil analisis menggunakan Uji T menujukkan bahwa Thitung 5 < Ttabel 2,9 yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe IOC dan Discovery Learning.
Source: KULIDAWA
Institution: Institut Agama Islam Negeri Kendari
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4391749809