Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana peningkatan kemampuan argumentasi siswa kelas PKn di SMP Negeri 5 Kuala Tungkal dengan menggunakan model pembelajaranl kooperatif tipel debat aktif. Penelitianl ini menggunakanl true eksperimen design dan metodologi eksperimen kuantitatif. Instrumen penelitian ini yaitu Posttest-Only Controlled Design. Investigasi ini dilakukan di SMP Negeri 5 Kuala Tungkal. Siswa kelas delapan, di tiga kelas dan enam puluh orang, menjadi sampel untuk penelitian ini. Kelas VIIIA sebagai kelompok eksperimen, kemudian kelas VIIIB sebagai kelompok kontrol; Analisis data postes menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel = 7,613 > 1,683, dan nilai tanda (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 untuk kemampuan argumentasi siswa. Maka model active debate berpengaruh terhadap kemampuan berargumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kuala Tungkal untuk berargumen tentang hal-hal yang berkaitan dengan PKn.
Institution: Universitas Jambi
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4409706880