أثر بيئة تدريب تكيفية في تنمية التحصيل المعرفي لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم لدى معلمي العلوم
Year: 2025
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: مستخلص البحث:هدف البحث الحالي إلى قياس أثر تطوير بيئة تدريب تكيفية وفقًا لمستويات الخبرة لدى معلمي العلوم في تنمية التحصيل المعرفي لمهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، وقد بلغت عينة البحث عدد (40) متدربًا ومتدربة من معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية بالمدارس التجريبية (لغات)، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي؛ لمعالجة الدراسات والبحوث المرتبطة ببيئات التدريب التكيفية، والمنهج شبه التجريبي؛ لتطوير بيئة التدريب التكيفية، والتعرف على مدى أثرها في تنمية التحصيل المعرفي لمهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم لدى معلمي العلوم، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي عن حدوث نمو واضح ودال في مستوى التحصيل المعرفي لمهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم لصالح الاختبار البعدي، كما أسفرت عن تحقيق بيئة التدريب التكيفية حجم تأثير كبير في اختبار كوهين (Cohen) في الجانب المعرفي لمهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي؛ نتيجة لاستخدام بيئات التدريب التكيفية وفقًا لمستويات الخبرة.الكلمات المفتاحية: بيئة تدريب تكيفية - التحصيل المعرفي – الذكاء الاصطناعي في التعليم.
Source: مجلة العلوم التربوية والنوعية
Institutions: Suez University, Ain Shams University
Language: Arabic
Subfield: Artificial Intelligence
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W4416849290