Texnokratik Ta’lim Paradigmasi Sharoitida Ijtimoiy Faollikni Rivojlantirishda O‘qituvchi Va Talaba Hamkorligining Ahamiyati
Year: 2025
Type: conference-paper
Abstract: Mazkur maqolada texnokratik ta’lim paradigmasi sharoitida talabalarda ijtimoiyfaollikni rivojlantirishda o‘qituvchi va talaba hamkorligining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotdavomida o‘qituvchi–talaba o‘zaro munosabatlarining texnologik muhitda qanday shakllanishi, raqamlivositalar orqali ijtimoiy faollikni oshirish imkoniyatlari o‘rganilgan. Pedagogik tajriba natijalari shuniko‘rsatdiki, o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi interfaol hamkorlik, virtual platformalarda birgalikda ishlashhamda mustaqil tashabbusni qo‘llab-quvvatlash ijtimoiy faollik ko‘rsatkichlarini sezilarli darajada oshiradi.Maqolada “Social Puls” tizimi asosida talabalarning ijtimoiy faoliyati monitoringi o‘tkazilib, texnokratikta’limning shaxs rivojiga ta’siri tahlil etilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, texnokratik yondashuv o‘qituvchiva talaba hamkorligini mustahkamlaydi, ta’lim samaradorligini oshiradi va ijtimoiy mas’uliyatli, faolshaxsni shakllantirishda muhim omil bo‘lib xizmat qiladi.
Author: Sultanov Shoxruh Rahmon o‘g‘li
Language: Uzbek
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W7204231386