اتجاهات تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو استخدام بيئة تعلم تكيفية إلكترونية (ماثلتيكس Mathletics ) في مادة الرياضيات
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات تلاميذ المرحلة الابتدائية نحو استخدام بيئة تعلم إلكترونية تكيفية (ماثلتيكس Mathletics) في تعلُّم مادة الرياضيات، ورصد آرائهم وتحليلها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ كونه الأنسب للدراسة المسحية. وجُمعت البيانات عبر مقياس اتجاهات نحو استخدام بيئة التعلم التكيفية لمادة الرياضيات، وطبقت على عينة مكونة من (115) تلميذ و تلميذة من تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية (الصف الرابع والخامس والسادس) في مدينة الأحساء بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت الدراسة جملة من النتائج، أهمها: أن اتجاهات تلاميذ المرحلة الابتدائية إيجابية نحو بيئة التعلم التكيفية. وبناء على النتائج أوصت الدراسة بتفعيل بيئات تعليمية تكيفية في المراحل الدراسية على مستوى المدارس؛ نظرًا لأثرها الإيجابي في تحسين اتجاهات التلاميذ وتحصيلهم، وخلق روح المنافسة والحماس بين التلاميذ من خلال بيئة تعلّم تكيفية، وتوصي أيضا بحث المبرمجين بتكثيف الجهود بتصميم بيئات تعلم تكيفية متطورة تهتم بالمنهج السعودي، وتستخدم بمنصة مدرستي، وتخصيص فريق من خبراء التربية والتعليم والبرمجة لذلك، والاعتماد على بيئات التعلم التكيفية من قبل وزارة التعليم وحث المنشأة التعليمية على تصميمها وتفعيلها مما تسهل في تنمية المهارات لدى التلاميذ.
Authors: reem alsahli, heba
Institution: King Faisal University
Language: Arabic
Subfield: Artificial Intelligence
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4415188336