استخدام مدى بعض طالبات من عينة لدي ذاتيا المنظم التعلم استراتيجيات الثانوية العام ـــــــ ة زليتن بمدينة
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً التي تستخدمها طالبات السنة الثالثة ثانوي بقسيمها )الأدبي/ العلمي( بمدرسة الخنساء بمدينة زليتن ومدرسة ال ز هراء الجمعة زليتن ، وكذلك الكشف عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين متوسطات درجات العينة في استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة البحث حسب التخصص)الأدبي/ العلمي( تكونت عينة البحث من 100 طالبة 50 أدبي و 50 علمي ، طبق عليهن مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا إعداد الباحثة ، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي ، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مدى استخدام عينة البحث لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً.
Source: مجلة الاصالة
Author: نهى البحباح
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W6922812998