The Predicting Ability of Cognitive Holding Power of Self-Regulated Learning among Secondary School Students at Ajloun Governorate
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى المقدرة التنبؤية لقوة السيطرة المعرفية بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون. تكونت عينة الدراسة من (463) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس قوة السيطرة المعرفية ومقياس التعلم المنظم ذاتياً. أشارت نتائج الدراسة أن مستوى قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون كان متوسطاً. وأظهرت النتائج أن مستوى التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون كان متوسطاً. كشفت نتائج الدراسة أن قوة السيطرة المعرفية ككل وأبعادها كانت قادرة على التنبؤ بالتعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون، إذ بلغت قيمة معامل الانحدار غير المعياري (0.087)، وقيمة معامل الانحدار المعياري (0.110) وكانت دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05 =(α، وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.
Source: Jordanian Educational Journal
Institution: Yarmouk University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7219343535