فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم المدمج في تنمية الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
Year: 2020
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم المدمج في تنمية الدافعية نحو التعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط، وللإجابة على أسئلة البحث تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وبعد التحقق من صدق أداة البحث وثباتها طُبق المقياس على (90) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط يمثلن عينة البحث، تم تقسيمهن على مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية توصل البحث إلى فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط، وقد أوصى البحث بتزويد المعلمات بالمهارات الضرورية التي تساعدهن على استخدام التعلم المدمج والتعرف على الصعوبات التي تعيق استخدام التعلم المدمج في المدارس.
Institution: Imam Mohammad ibn Saud Islamic University
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W3210873738