استخدام استراتيجيتي التعلم بالاكتشاف والتعلم التعاوني في تدريس مادة علم النفس وأثرهما على تنمية المستويات المعرفية العليا لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي
Year: 2024
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم بالاكتشاف والتعلم التعاوني في تدريس مادة علمالنفس وأثرهما على تنمية المستويات المعرفية العليا لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي ببعض المدارس بمدينة طرابلس خلال العام7102 وتكونت عينة البحث من ) 01 ( طالبة، بواقع ) 01 ( طالبة بكل مجموعة، واستخدمت في البحث مجموعتين / الدراسي 7102أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، وانقسمت المجموعة التجريبية إلى مجموعتين المجموعة التجريبية الأولى درست باستراتيجيةالتعلم التعاوني، ودرست المجموعة التجريبية الثانية باستراتيجية التعلم بالاكتشاف، ودرست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية.وسحبت العينة بطريقة العينة القصدية أو العمدية، وتم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، كما تم استخدام اختبار التحصيلالدراسي للمستويات المعرفية العليا لتصنيف بلوم المعرفي، وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها تفوق المجموعة التجريبية الأولىوالتجريبية الثانية في المستويات المعرفية العليا والدرجة الكلية لاختبار التحصيل الدراسي على المجموعة الضابطة ولم تتضح أيفروق بين المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية، كما أشارت النتائج إلى أن التعلم بالاكتشاف والتعليم التعاوني أدى إلى إحداث تحسنفي التحصيل الدراسي لدى الطلاب .
Source: مجلة علوم التربية
Author: بن البغلوش, د. حنان الطاهر
Language: Arabic
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221277473