Inovasi Layanan Bimbingan Melalui Model “Dokter–Pasien” Berbasis Peer Tutoring untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Interaksi Sosial Siswa di SDN 1 Purbalingga Lor
Year: 2026
Type: article
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan inovasi layanan bimbingan melalui model lp[] “dokter–pasien” yang dipadukan dengan pendekatan peer tutoring guna meningkatkan hasil belajar serta interaksi sosial siswa di SDN 1 Purbalingga Lor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang berlandaskan pada paradigma konstruktivisme. Subjek penelitian terdiri atas siswa, guru, dan pihak sekolah yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model “dokter–pasien” dilaksanakan melalui tahapan pemetaan kemampuan siswa, penentuan peran sebagai “dokter” dan “pasien”, serta pendampingan belajar antar teman sebaya dalam proses pembelajaran. Penerapan model ini mendorong pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, serta mendukung peningkatan hasil belajar dan interaksi sosial siswa, seperti komunikasi, kerja sama, dan empati. Selain itu, siswa yang berperan sebagai “dokter” mengalami peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi. Dengan demikian, model “dokter–pasien” berbasis peer tutoring dapat menjadi alternatif inovatif dalam layanan bimbingan yang mampu mengintegrasikan aspek akademik dan sosial siswa secara menyeluruh.
Authors: Jiamelatun, Fauzi, Khusnul Khotimah, Rohmad
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7223584053