Narración oral de cuentos tradicionales ecuatorianos y desarrollo del vocabulario en estudiantes de tercer año de educación general básica: estudio correlacional
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la narración oral de cuentos tradicionales ecuatorianos y el desarrollo del vocabulario en estudiantes de tercer año de Educación General Básica de la Escuela “José H. González”, cantón Caluma, provincia Bolívar. La investigación se fundamentó en la importancia de la oralidad como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias comunicativas, enriquecer el léxico y promover aprendizajes significativos mediante la incorporación de relatos propios de la tradición cultural ecuatoriana. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, alcance correlacional y corte transversal. La población y muestra estuvieron conformadas por 30 estudiantes, empleándose una ficha de observación para evaluar la narración oral y una prueba de vocabulario para medir el desarrollo léxico. Los instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos y presentaron adecuados niveles de confiabilidad. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva y el coeficiente Rho de Spearman, con un nivel de significancia de p 0,05. Los resultados evidenciaron una relación estadísticamente significativa entre la narración oral de cuentos tradicionales ecuatorianos y el desarrollo del vocabulario, lo que confirma que el uso de estrategias basadas en la tradición oral favorece el fortalecimiento del lenguaje, la expresión oral y las competencias comunicativas en los estudiantes de Educación General Básica.
Source: Polo del Conocimiento
Institution: Universidad Estatal de Milagro
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220398657