Author

Irina Rosa Kumschick

Observed names: Irina R. Kumschick, Kumschick, Irina, Kumschick, Irina Rosa

Institution: University of Teacher Education Lucerne

Observed institutions: University of Teacher Education Lucerne, Technische Universität Berlin, Freie Universität Berlin

ORCID: 0000-0002-6858-8993

Observed ORCID: 0000-0002-6858-8993

OpenAlex ID: A5036646466

Relationship between language competence and emotional competence in middle childhood.

2011 · Luna Beck, Irina R. Kumschick, et al. · Emotion · 224

READING and FEELING: the effects of a literature-based intervention designed to increase emotional competence in second and third graders

2014 · Irina R. Kumschick, Luna Beck, et al. · Frontiers in Psychology · 78

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The impact of direct instruction in a problem-based learning setting. Effects of a video-based training program to foster preservice teachers’ professional vision of critical incidents in the classroom

2019 · Victoria Luise Barth, Valentina Piwowar, et al. · International Journal of Educational Research · 54

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Inducing adaptive emotion regulation by providing the students' perspective: An experimental video study with advanced preservice teachers

2017 · Irina Rosa Kumschick, Valentina Piwowar, et al. · Learning and Instruction · 24

Optimierung einer videobasierten Lerngelegenheit im Problem Based Learning Format durch Cognitive Tools. Eine Interventionsstudie mit Lehramtsstudierenden

2017 · Irina Rosa Kumschick, Valentina Piwowar, et al. · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 23

How controllable versus uncontrollable cognitions affect emotion processing during classroom disruptions

2023 · Irina Rosa Kumschick, Loredana Torchetti, et al. · Teaching and Teacher Education · 11

Disruption Management Interacts with Positive and Negative Emotions in the Classroom: Results from a Simulation-Based Study

2024 · Irina Rosa Kumschick, Cécile Tschopp, et al. · Education Sciences · 6

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Welche Rolle spielen die Verarbeitung von Unterrichtsfehlern und die negative Stimmung für die subjektiv wahrgenommene Unterrichtskompetenz im Praxissemester? Eine Studie mit Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe MasterA Study with Preservice Teachers Studying for Their Master’s Degrees

2020 · Irina Rosa Kumschick, Anja Böhnke, et al. · Edition ZfE · 5

Dealing with Feeling. Emotionsregulation als Ausbildungsbaustein

2022 · Irina Rosa Kumschick · 2

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Decision-Making in Teaching Processes and the Role of Mood: A Study with Preservice Teachers in Germany

2020 · Kumschick, Irina Rosa, Thiel, Felicitas, et al. · 2

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Emotionale und kognitive Verarbeitung von Unterrichtsstörungen. Eine Studie mit angehenden Lehrpersonen der Sekundarstufe

2021 · Irina Rosa Kumschick, Loredana Torchetti, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 1

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Klassenführung in herausfordernden Situationen: Validierung eines Selbsteinschätzungsinstruments zu lehrpersonbezogenen reaktiven Interventionen bei Unterrichtsstörungen

2026 · Irina Rosa Kumschick, Cécile Tschopp · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

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Real-Time Classroom Simulation with Generative AI: An Immersive Environment for Teacher Emotion-Regulation Training

2026 · Katja Fraedrich, Thomas Keller, et al. · Lecture notes in computer science

Kann Kinderliteratur emotionale Kompetenzen fördern?

2012 · Kumschick, Irina Rosa

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Declarative Emotion Knowledge Measure

2012 · Luna Beck, Irina R. Kumschick, et al. · PsycTESTS Dataset

Semantic Verbal Fluency Measure

2012 · Luna Beck, Irina R. Kumschick, et al. · PsycTESTS Dataset

Awareness of Mixed Emotions Measure

2012 · Luna Beck, Irina R. Kumschick, et al. · PsycTESTS Dataset

Emotion Listing Task

2012 · Luna Beck, Irina R. Kumschick, et al. · PsycTESTS Dataset

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Citation count: 430

H-index: 6

I10-index: 6