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Christine Hessels-Schlatter

Observed name: Hessels-Schlatter, Christine
Observed institution: University of Geneva
OpenAlex ID: A5067955698
A Dynamic Test to Assess Learning Capacity in People With Severe Impairments
2002 · Christine Hessels-Schlatter · American Journal on Mental Retardation · 39
Strategy acquisition by children with general learning difficulties through metacognitive training
2010 · Mélanie S. Bosson, Marco G.P. Hessels, et al. · Australian Journal of Learning Difficulties · 33
Le développement de stratégies cognitives et métacognitives chez des élèves en difficulté d'apprentissage
2009 · Mélanie S. Bosson, Marco G.P. Hessels, et al. · Développements · 33
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Current Views on Cognitive Education: A Critical Discussion and Future Perspectives
2013 · Marco G. P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter · Journal of Cognitive Education and Psychology · 30
Metacognitive Teaching in a Special Education Class
2009 · Marco G. P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter, et al. · Journal of Cognitive Education and Psychology · 21
Fostering self-regulated learning: From clinical to whole class interventions
2017 · Christine Hessels-Schlatter, Marco G.P. Hessels, et al. · Educational and Child Psychology · 19
Development of a Theoretical Framework and Practical Application of Games in Fostering Cognitive and Metacognitive Skills
2010 · Christine Hessels-Schlatter · Journal of Cognitive Education and Psychology · 16
Cognition, métacognition, éducation : l’approche intégrative de l’Atelier d’Apprentissage
2021 · Christine Hessels-Schlatter, Marco Hessels, et al. · Raisons éducatives · 15
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Training and assessment of analogical reasoning in students with severe learning difficulties
1997 · Fredi P. Büchel, Christine Hessels-Schlatter, et al. · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 15
Clarifying Some Issues in Dynamic Assessment: Comments on Karpov and Tzuriel
2009 · Christine Hessels-Schlatter, Marco G. P. Hessels · Journal of Cognitive Education and Psychology · 11
External Memory and Verbalization in Students with Moderate Mental Retardation: Theory and Training
2002 · Delphine O. Rinaldi, Marco G. P. Hessels, et al. · Journal of Cognitive Education and Psychology · 11
Detecting reasoning abilities in persons with moderate mental retardation: The Analogical Reasoning Learning Test (ARLT)
2000 · Christine Hessels-Schlatter, Fredi P. Büchel · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 11
Pedagogical principles favouring the development of reasoning in people with severe learning difficulties
2008 · Marco G.P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter · Educational and Child Psychology · 10
Evaluation et intervention auprès d’élèves en difficultés
2010 · Hessels, Marco, Hessels-Schlatter, Christine · Peter Lang CH eBooks · 9
Learning potential in immigrant children in two countries: The Dutch and the Swiss-French version of the Learning Potential Test for Ethnic Minorities
2002 · Marco G.P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 6
Remédier aux difficultés d’apprentissage des élèves présentant un trouble déficit d’attention et hyperactivité (TDA/H) par une approche métacognitive : revue de la littérature
2009 · Nadine Kipfer, Christine Hessels-Schlatter, et al. · L’Année psychologique · 5
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Moderate mental retardation and learning capacity: The Analogical Reasoning Learning Test
2002 · Christine Hessels-Schlatter · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 5
The Analogical Reasoning Learning Test: Theoretical and Empirical Foundation of a Diagnostic Tool for Individuals with Moderate Mental Retardation
2002 · Christine Hessels-Schlatter · Journal of Cognitive Education and Psychology · 4
L'apport des tests d'apprentissage dans l'évaluation des capacités intellectuelles des élèves avec difficultés scolaires
2010 · Marco G.P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 3
Vers une évaluation adéquate et une intervention cognitive ciblée auprès des élèves à besoins éducatifs particuliers
2010 · Marco G.P. Hessels, Christine Hessels-Schlatter · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 2
Le développement des compétences dans le raisonnement abstrait chez les personnes présentant un retard mental modéré à sévère
2006 · Christine Hessels-Schlatter · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 2
Test d'apprentissage de la pensée analogique pour adolescents handicapés mentaux modérés
1997 · Christine Hessels-Schlatter, Fredi P. Büchel, et al. · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 2
Chapitre 10 Un modèle d’intervention métacognitive pour les apprenants en formation professionnelle initiale de deux ans: principes d’application collective et efficacité Jean-Louis Berger, Nadine M. Kipfer & Fredi P. Büchel 159
2016 · Hessels, Marco, Hessels-Schlatter, Christine · Peter Lang eBooks · 1
La validité scolaire et sociale du Test d'Apprentissage de la Pensée Analogique (TAPA)
2009 · Fredi P. Büchel, Christine Hessels-Schlatter, et al. · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 1
Promotion of regular physical activity for people with intellectual disabilities in an inclusive context
2019 · Nora Nuber, Marco G.P. Hessels, et al. · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva)
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