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中学校英語科における場面・文脈の解釈による文法指導--認知・発達モデルに基づく中間言語の活用を促す言語活動の設計

Year: 2010
Type: article
Authors: 徳治 野呂, 永也 丹藤, 剛 佐藤
Language: Japanese
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W630021719
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